El comunicado de prensa de la conferencia científica “La Comunicación en la sociedad multicultural” destaca la especial importancia de desarrollar la cultura de la comunicación intercultural durante las clases de idiomas extranjeros”.
Esta tarea, dice el parte, adquiere un significado especial “en la coyuntura actual cuando se desarrollan contactos a nivel global y la cooperación en varios ámbitos de la ciencia y tecnología”.
En el foro participaron estudiosos de (Gran Bretaña, EEUU, Irlanda, Alemania, Finlandia, China, Letonia, Bielorrusia y otros países.
Representantes de centros docentes y científicos de toda la geografía rusa, desde San Petersburgo y hasta la costa del Pacífico y la península de Kamchatka expusieron su experiencia en este terreno ante su coles extranjeros.
Las correspondientes ponencias corrieron a cargo de profesores y expertos del Instituto de Lingüística de la Academia de Ciencias de Rusia, de la Universidad Estatal Lomonosov de Moscú, de la Universidad Nacional de Investigaciones Nucleares MIFI, de la Universidad Estatal Pedagógica de Moscú, de la Universidad Estatal de San Petersburgo y otros centros de enseñanza superior.
Por su parte, Robin Cranmer de la Universidad de Westminster (Gran Bretaña), dirigió una sesión sobre pedagogía intercultural y la integración de hábitos de la comunicación intercultural en el proceso de enseñanza de idiomas extranjeros.
Los profesores Raymond Hickey (la Universidad Duisburg-Essen, Alemania), d'Eeva Sippola (la Universidad de Bremen, Alemania) y Kara Chan (la Universidad Baptista de Hong-Kong, Hong-Kong) dirigieron las discusiones en paneles, dedicadas a aspectos del multilingüismo y la identidad cultural, a las características socioculturales del discurso y a la comunicación intercultural en los medios de comunicación.
Rauf Arif, Mary Anna Kidd y Justin Velten de la Universidad de Texas (EEUU) compartieron sus conocimientos sobre tecnologías de información y comunicación, así como recursos mediáticos en el mundo globalizado.
