Washington, 29 de noviembre, PL, para RIA Novosti. Los niños autistas presentan marcadas diferencias anatomo-funcionales en sus cerebros respecto a los infantes normales, revelaron científicos en la Conferencia Anual de la Sociedad de radiología, de Estados Unidos.
De acuerdo con las imágenes mostradas por la doctora Manzar Ashtari, del hospital pediátrico de Filadelfia, los autistas tienen más abundancia de materia gris en las zonas cerebrales involucradas en la empatía y el aprendizaje por observación.
En un cerebro normal, dijo Ashtari, una mayor cantidad de sustancia gris está vinculada a un cociente de inteligencia (QI) más elevado.
Pero en un cerebro de autista, acotó, este incremento no corresponde a un mayor QI ya que esta materia gris no funciona normalmente.
Nuestra observación apunta a que la incapacidad de los niños autistas de establecer relaciones con los otros y enfrentar normalmente situaciones de la vida común podría estar causada por una anomalía en el funcionamiento del sistema de neuronas espejo, agregó
Esas neuronas, detalló, son células cerebrales que se activan cuando se ejecuta una acción mientras se experimenta una emoción, o cuando se es testigo de emociones o sensaciones idénticas en otras personas.
Los científicos de Filadelfia sacaron sus conclusiones de la observación de 13 niños autistas muy funcionales con un coeficiente intelectual (QI) superior a 70, y a 12 niños no autistas como grupo de control.
